Fabula de la hormiga y la cigarra
La hormiga y la cigarra pdf
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Todos conocemos la fábula de Esopo sobre la hormiga y la cigarra, el saltamontes. Cómo la hormiga, una criatura centrada y disciplinada, trabaja duro durante el verano para almacenar comida para el invierno mientras el saltamontes se dedica a cantar y a divertirse, instando a la hormiga a unirse a la diversión, pero ésta se niega. Entonces llega el invierno, con frío y nieve, y sin comida. Me imagino a la hormiga en el salón de su acogedor nido, (debo haber visto esta imagen leyendo la fábula cuando era niña) descansando frente a la chimenea cuando oye que llaman a la puerta. Es la cigarra medio moribunda que pide ayuda. En el libro de mi infancia, la hormiga acoge a la cigarra y le salva la vida por caridad, la cigarra canta para ambos frente al fuego; en otra versión, la hormiga vengativa envía al saltamontes a morir en la nieve. No sé cuál es la verdadera versión original de Esopo, espero que sea la primera. Sólo creo que no hemos captado el verdadero significado de la fábula, aunque hayamos enseñado a nuestros hijos con ella desde hace mil años. Ahora creo que los saltamontes son esenciales para el equilibrio de las especies, las hormigas los necesitan como los saltamontes a las hormigas y cuando uno contribuye y apoya al otro debe hacerlo en un sentido de respeto, no de caridad. Permítanme que me explique.
La hormiga y el saltamontes
Este es el séptimo de siete libros fuertes. El libro está hecho para ser leído con la historia -en inglés o en coreano- en los dos CD que lo acompañan. Lo primero que se nota en estos libros son sus páginas rígidas y fuertes. Sólo hay catorce páginas en el libro. En segundo lugar, los lectores notarán que esta versión tiene poco del énfasis de La Fontaine. Es decir, el texto enfrenta a la diligente hormiga con la perezosa cigarra. En tercer lugar, el arte aquí es diferente al de la mayoría de los libros de esta serie. Los personajes, sobre todo la cigarra, se sugieren más que se representan. El tamborilero bajo las hojas con su trompeta sentado cerca sugiere la pereza de la historia, pero puede ser difícil para los espectadores reconocerla como una cigarra. La pieza central sobre el canto en la sombra tiene una dramática cabeza con la boca abierta, pero de nuevo habrá que pensar un rato para reconocer de qué tipo de criatura se trata. Los lectores tradicionales se llevan una gran sorpresa al final de esta historia: La hormiga recibió a la cigarra y le dio comida. La cigarra agradeció a la hormiga su amabilidad. Aquí la hormiga puede parecer más bien un niño pequeño. Hay un tiempo para trabajar y otro para jugar.
La cigarra y la hormiga la fontaine
1. AperturaA. Canción y movimiento: “Hacemos lo que podemos” (5 minutos)2. Tiempo de trabajoA. Lectura en voz alta: “Las hormigas y el saltamontes” (10 minutos)B. Protocolo de juego de roles: “Las hormigas y el saltamontes” (20 minutos)C. Involucrar al artista: Técnica de acuarela (20 minutos)3. Cierre y evaluación A. Reflexión sobre el aprendizaje: Trabajar para contribuir a un mundo mejor (5 minutos)
Cada unidad del plan de estudios de Lengua y Literatura para K-2 tiene una evaluación basada en los estándares. El módulo concluye con una tarea de desempeño al final de la Unidad 3 para sintetizar su comprensión de lo que lograron a través de la escritura apoyada y basada en los estándares.
A. Canción y movimiento: “Hacemos lo que podemos” (5 minutos) “¿Cómo cambia el significado de la canción al añadir el prefijo un-?” (Las respuestas variarán, pero pueden incluir: Deshacemos lo que podemos, haciendo lo contrario de lo que dice la canción).
A. Lectura en voz alta: “Las hormigas y el saltamontes” (10 minutos) “Puedo contar la fábula “Las hormigas y el saltamontes” utilizando los elementos de la historia””Puedo determinar el mensaje central de “Las hormigas y el saltamontes” basándome en la forma en que los personajes responden al problema/desafío””¿Qué más se te ocurre que pueda describirse como brillante?” (Las respuestas variarán, pero pueden incluir: colores, luces, cosas que se iluminan.) “¿Dónde o cuándo tiene lugar esta fábula?” (Tiene lugar en algún lugar del exterior durante el otoño y el invierno.) “¿Por qué es importante saber que esta fábula tiene lugar en otoño e invierno?” (El cambio de estación afecta a la alimentación de los personajes. Es un detalle clave relacionado con el problema/desafío). “¿Qué acciones realizaron las hormigas que demuestran responsabilidad?” (Recogieron suficiente comida para poder alimentarse en invierno y trabajaron para secar su comida húmeda para poder comerla).
Análisis de la hormiga y el saltamontes
Un luminoso día de finales de otoño, una familia de hormigas se afanaba bajo el cálido sol, secando el grano que habían almacenado durante el verano, cuando un hambriento saltamontes, con su violín bajo el brazo, se acercó y pidió humildemente un bocado para comer.
Así como el verano es la estación en la que el laborioso agricultor acumula sus provisiones para el invierno, la juventud y la madurez son las épocas de la vida que deberíamos emplear en acumular una reserva que pueda ser suficiente para la indefensa vejez; sin embargo, hay muchas personas a las que llamamos criaturas racionales, que derrochan con profusa prodigalidad todo lo que obtienen en sus días de juventud, como si la enfermedad de la edad no requiriera provisiones para mantenerse, o al menos las encontrara administradas de alguna manera milagrosa. De esta fábula aprendemos esta admirable lección: no perder nunca la oportunidad presente de proveer justa y honestamente contra los futuros males y accidentes de la vida; y mientras la salud y el vigor de nuestras facultades permanezcan firmes y enteros, disponerlos de la mejor manera posible; de modo que cuando la edad y las enfermedades nos despojen de nuestras fuerzas y habilidades, no tengamos que lamentar el haber descuidado la provisión de las necesidades de nuestros últimos días: pues siempre hay que recordar que “una juventud de juergas engendra una edad de cuidados”, y que la templanza en la juventud sienta las bases de la salud y la comodidad para la vejez.
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